รายวิชาวิทยาการคำนวณ

เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Scratch

การออกแบบโปรแกรม เป็นการอธิบายการทำงานของโปรแกรมอย่างเป็นลำดับขั้นตอน โดยการออกแบบโปรแกรมสามารถทำได้ทั้งการเขียนข้อความ และการเขียนผังงาน การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนข้อความ โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ มีลักษณะเป็นบล็อกโปรแกรม (block) นำมาต่อกันเพื่อสร้างรหัสคำสั่ง (Code) เพื่อสั่งให้โปรแกรม Scratch ทำงานตามที่ได้เขียนโปรแกรมไว้ สามารถนำมาใช้พัฒนาซอฟต์แวร์เชิงสร้างสรรค์ โดยต้องกำหนดตัวแปร เขียนโปรแกรมอย่างมีเงื่อนไข

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เหตุผลเชิง ตรรกะกับ การแก้ปัญหา

สาระสำคัญ

การใช้เหตุผลเชิง ตรรกะ เป็นการนำ กฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ ครอบคลุมทุกกรณีมาใช้ พิจารณาในการแก้ปัญหา ทำให้สามารถคาดการณ์ ผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นได้ ซึ่งในการวางแผนแก้ปัญหา เหตุผลเชิงตรรกะช่วยให้ เราสามารถหาวิธีการ แก้ปัญหาได้อย่างเป็น ระบบเริ่มจากการนำปัญหา มาแยกย่อยเป็นส่วน ๆ จากนั้นหารูปแบบของ ปัญหาคัดแยกส่วนที่เป็น สาระสำคัญของปัญหา และนำวิธีการแก้ปัญหา ที่ได้มาแสดงเป็นลำดับ ขั้นตอนหรือเรียกการ แสดงลำดับขั้นตอนนี้ว่า อัลกอริทึม การทำนายผลลัพธ์ (Outcome Prediction) คือ การคาดการณ์ผลลัพธ์ ที่จะเกิดขึ้นของปัญหาหรือ เหตุการณ์ต่าง ๆ ผ่านการ พิจารณากฎ กฎเกณฑ์ หรือเงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง การแสดงลำดับขั้นตอน การแก้ปัญหาอย่างง่าย สามารถใช้บัตรคำสั่งมาเรียงต่อกันเป็นขั้นตอน เพื่อแสดงลำดับขั้นตอน การแก้ปัญหาให้มีความ ชัดเจน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เหตุผลเชิง ตรรกะกับการ เขียนโปรแกรม

สาระสำคัญ

การออกแบบโปรแกรม โดยการเขียนข้อความเป็น การอธิบายการทำงานของ โปรแกรมที่ใช้ภาษาพูดที่ เข้าใจง่าย เพื่ออธิบาย ขั้นตอนการเขียนโปรแกรม ส่วนการออกแบบโปรแกรม ด้วยการเขียนผังงานเป็น การนำสัญลักษณ์มาใช้แทน ลำดับขั้นตอนในการเขียน โปรแกรม จากนั้นนำมา เขียนคำสั่งควบคุมการ ทำงานให้กับตัวละครแต่ละ ตัวที่สร้างขึ้น โดยใช้คำสั่งที่ เข้าใจง่ายในการสั่งให้ ทำงาน สำหรับขั้นตอน ในการเขียนโปรแกรม ประกอบด้วยการวิเคราะห์ ปัญหา ออกแบบวิธีการ แก้ปัญหา และการเขียน โปรแกรม และเมื่อเขียน โปรแกรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว ผู้เขียนจะต้องตรวจสอบว่า ผลลัพธ์เพื่อหาข้อผิดพลาด ของโปรแกรม

หน่วย การเรียนรู้ที่ 3 ข้อมูล สารสนเทศ

สาระการเรียนรู้

ข้อมูล คือ ข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆ สามารถแบ่งออกเป็น 5 ประเภท คือ ข้อมูล ตัวอักขระ ข้อมูลภาพ ข้อมูลตัวเลข ข้อมูลเสียง และข้อมูลอื่น ๆ การค้นหาข้อมูลเพื่อทำการสิ่งใด สิ่งหนึ่งต้องพิจารณาข้อมูล ที่ดีที่สุดซึ่งข้อมูลที่อยู่ รอบตัวเรามีจำนวนมาก ข้อมูลบางอย่างสามารถ นำมาใช้ได้ทันทีและข้อมูล บางอย่างจะต้องนำไป ประมวลผลให้เป็นสารสนเทศ ก่อนนำมาใช้งาน เพื่อให้นำ ข้อมูลไปใช้ได้อย่างสะดวก และเกิดประโยชน์สูงสุด ปัจจุบันได้มีการค้นหา ข้อมูลที่รวดเร็วโดยใช้ เว็บไซต์ที่เรียกว่า Search Engine ในการสืบค้นข้อมูล จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ จะต้องมีการประเมินความ ถูกต้อง ความน่าเชื่อถือของ ข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ ตรงตามความต้องการ

หน่วย การเรียนรู้ที่ 4 การใช้ อินเทอร์เน็ต อย่างปลอดภัย

สาระการเรียนรู้

การติดต่อสื่อสารผ่าน อินเทอร์เน็ตทำได้ หลากหลายและช่วย ตอบสนองความต้องการ ของมนุษย์ให้มีความ สะดวกสบายมากยิ่งขึ้น ในด้านการสื่อสาร ดังนั้น จึงมีผู้ใช้คอมพิวเตอร์และ เครือข่ายคอมพิวเตอร์เป็น เครื่องมือในการกระทำ ความผิด เพื่อให้ผู้อื่น เสียหายหรือเสื่อมเสีย ชื่อเสียง โดยมักจะเรียกว่า อาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต ดังนั้น ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ที่ดี จะต้องมีแนวทางป้องกันการเกิดอาชญากรรมทาง อินเทอร์เน็ต รวมถึงการใช้ อินเทอร์เน็ตอย่างมีมารยาท เพราะนอกจากการ ติดต่อสื่อสารแล้ว อินเทอร์เน็ตยังถูกนำมาใช้ สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การประมวลผลข้อมูลเพื่อ พิจารณาทางเลือกที่เป็นไป ได้ และเหมาะสมมากที่สุด